Начало Култура Образование ПГЕХТ - Плевен успешно приключи проект 2018-1-BG01-KA102-047345 „Обучение без граници - светът е класна стая“ по програма „Еразъм+“
17 Ноември 2019 г., Неделя
НОВИНИ
Фен зона
Последни новини

Събота, 16 Ноември 2019 15:34
Петък, 15 Ноември 2019 14:09
Петък, 15 Ноември 2019 13:00
Петък, 15 Ноември 2019 12:34
РЕКЛАМА
ПГЕХТ - Плевен успешно приключи проект 2018-1-BG01-KA102-047345 „Обучение без граници - светът е класна стая“ по програма „Еразъм+“ Печат Е-мейл
( 1 Глас )
Култура - Образование
Написано от Вестник "Посредник"   
Петък, 11 Октомври 2019 09:22
PGEHT proekt logo ПГЕХТ „Проф. Асен Златаров“ - Плевен има богата традиция в работата по практически и приложно ориентирани проекти. Такъв е и проектът „Обучение без граници - светът е класна стая“. Участниците в проекта бяха групирани в две групи: на обучаемите - 20 ученици от Х и XI клас, обучаващи се в направление „Химични продукти и технологии”, специалности „Технология на фармацевтични и парфюмерийно-козметични продукти “ и „Технология на хомеопатичните и фитопродукти“ и двама ръководители, и група на персонала от училището, включваща 10-ма преподаватели (представители от всяко методидеско обединение), 1 психолог и 3-ма души ръководен персонал. Мониторингът се осъществи от директора на училището.
След проведена прозрачна селекция на участниците по ясни критерии се организира необходимата езикова и културна подготовка.
Проектът включваше две мобилности: четиринадесетдневна мобилност в Малага, Испания за обучаемите и осемдневна мобилност на персонала.
Проектът е ориентиран към кариерното развитие на учениците. Основните дейности на мобилността бяха насочени към прилагане на придобитите от обучаемите начални знания, навици и практически умения по обща и отраслова професионална подготовка в реална работна производствена среда. За постигане на целите допринесоха както теоретичните занимания в офиса на Tribeka, така и посещенията във фирми, занимаващи се с производството на хомеопатични продукти. На семинарите в Tribeka участниците в проекта разговаряха за хомеопатията като терапевтичен метод, който прилага в клиничната практика феномена на подобието и който използва лечебни вещества в малки или безкрайно малки дози. Обсъдиха се методите на разреждания на източника и междинно динамизиране, степента на разреждане спрямо началната тинктура-майка. Запознаха се с клинични случаи на прилагане на хомеопатичния метод на лечение.
Практическите занятия се проведоха в „Bee Garden“ - работилница за производство на мед и пчелни продукти, „Al-Huerta“ - работилница за производство на етерични масла, и в хомеопатичната лаборатория „Mata“. Учениците се докоснаха до бъдещата си професия в реална работна среда и това ги мотивира и въодушеви.
Наред с тези дейности се дискутираха теми, свързани с приобщаването. Домакините представиха програми с такава насоченост, по които те работят, някои от които са ориентирани към деца със специални образователни потребности и възможностите, които пазарът на труда предлага на тези ученици.
Деловата част от посещението бе разнообразена и с богатата културна програма – домакините се бяха погрижили престоят в Малага да остане незабравим. Богатата история на средиземноморския град, плажовете на Марбея, музеят на Пикасо, крепостите Алкасаба и Гибралфаро, романтичният исторически център, паелята и морските дарове - всичко това обогати културата на учениците, подхрани въображението им, достави им удоволствие.
Мобилността на педагогическите специалисти също постигна целите на проекта. Детайлното запознаване с испанската образователна система и сравняването на добрите и слабите страни в организирането на образованието в България и Испания прилагане обогатиха опита на учителите, дадоха възможност за адаптиране и на най-успешните испански стандарти за професионално обучение. Акцент бе поставен върху приобщаващото образование, върху мерките за интеграция на чуждестранни учащи се в Испания и особено в Андалусия. Придобити бяха компетентности за посрещане на специфичните потребности на учащи в неравностойно положение. Предвид настоящия контекст по отношение на младите мигранти, бежанци и кандидати за убежище особено внимание се отдели на обучението на педагогическия персонал в области като обучение на деца бежанци, междукултурни класове, обучение на младежи на техния втори език, толерантност и многообразие в клас.
Посещението в Instituto de Educacion Superior и професионалната визита в Proyecto Suman дадоха възможност на българските учители да видят как работи всъщност испанската система за приобщаване, да обменят опит и да се заредят с положителна енергия за прилагането му в нашите условия.
Учителите също осъществиха интересна културна програма. Екскурзията до Ронда, посещенията на забележителностите на Малага, докосването до екзотичната кухня и мултинационалната култура на града разшириха кръгозора им.
Посещението на страната на Сервантес и Лорка, на коридата, фламенкото и ветрилата беше незабравимо и за учениците, и за учителите. Проектът се превърна в истинска инвестиция в знания, умения и компетентности, които допринасят за растежа и осигуряват равнопоставеност, благоденствие и социално приобщаване в Европа.Той помагна на младите хора да разширят светогледа си, да обогатят своите социални, професионални и универсални умения, да развият усет за иновациите, за инициативност и чувство за европейско гражданство.
PGEHT proekt CRChR PGEHT proekt PGEHT PGEHT proekt ES


Харесвате тази статия! Харесайте и страницата на “Посредник” във Фейсбук, където е публикувана
МНЕНИЯ ПО ТЕМАТА
ТВОЕТО МНЕНИЕ
Име:
Email:
 
Заглавие:
UBBCode:
[b] [i] [u] [url] [quote] [code] [img] 
 
 
:D:):(:0:shock::confused:8):lol::x:P:oops::cry::evil::twisted::roll::wink::!::?::idea::arrow:
 

!joomlacomment 4.0 Copyright (C) 2009 Compojoom.com . All rights reserved."

Последно променен на Петък, 11 Октомври 2019 11:33
 
Фейсбук коментари
Сподели статията